Fertige Stunden zur Förderung der Sozialkompetenz – Klassen 1, 2 und 3, 4 Soziale Zwischenfälle, Streitigkeiten und ähnliche Situationen können im Unterrichtsalltag immer wieder zu Unterbrechungen und Störungen führen. Speziell Schulanfänger/innen müssen sich erst an die neuen Regeln des Miteinanders gewöhnen.
Die Schule ist eine wichtige Lebenswelt für Schülerinnen und Schüler. Sie ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch ein Lebensbereich, in dem soziales Miteinander, Persönlichkeits- und Lebenskompetenzförderung und insgesamt eine positive Entwicklung von Kindern und Jugendlichen unterstützt wird. Für manche Schülerinnen und Schüler sind Schulen der einzige Ort, an dem sie Fürsorge, Struktur […]
Dieses Buch ist ein Lehrwerk für die Persönlichkeitsbildung von Kindern und Jugendlichen. Es richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe 1 und umfasst mehrere Themenfelder. Dazu zählen: Meine Ressourcen und meine Stärken, Geschlecht und Rollen, Beziehungen, Liebe und Sexualität, Gemeinschaft mitgestalten, Lebenswelten und Miteinander reden – konfliktfähig werden. Das Lern- und Erlebnisbuch für […]
Ein Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Züricher Ressourcen Modell. Wie können verdeckte Handlungspotenziale von Jugendlichen erkannt und trainiert werden? Wie lernen junge Menschen, vorhandene Stärken – Ressourcen – freizulegen, sie wertzuschätzen und gezielt zu nutzen? Mit dem «Zürcher Ressourcen Modell» erkennen Jugendliche, in welcher Lebenslage sie gerade stehen und was ihnen besonders wichtig ist. […]
Mit diesem Projektbuch gehen die Schülerinnen und Schüler der Frage auf den Grund, was Schönheit wirklich ist? Sie überlegen mit Hilfe von Bildern, Texten und Arbeitsblättern, was einen schönen Menschen ausmacht und erfahren, wie Wissenschaft und Kunst mit dem Thema umgehen. Dabei geht es auch um die Wahrnehmung von Schönheit und Ästhetik, Schönheitsidealen im Wandel […]
Das Jugendalter gilt zunehmend als Wendepunkt im Gesundheits- und Krankheitsgeschehen im Lebenslauf. Im Buch wird untersucht, welche Rolle die Lebensphase Jugend, der hohe Entwicklungsdruck und das Ausmaß von Ungewissheit im Hinblick auf die weitere Lebensgestaltung für die Erklärung der zunehmenden Gesundheitsbeeinträchtigungen im Jugendalter spielen. Es werden die einzelnen Entwicklungsaufgaben dargestellt und ihre Relevanz für die […]
Vor 20 Jahren hat die deutsche Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) zum ersten Mal ein Glossar zusammengestellt, das die wichtigsten Begriffe, Theorien und Konzepte der Gesundheitsförderung versammelt und erläuert.
Personalentwicklung ist ein wesentlicher Baustein schulischer Organisations- und Unterrichtsentwicklung. Dieses Buch zeigt, wie Personalentwicklung einen Beitrag zur Schulqualitätsentwicklung leisten kann und welche Ansatzpunkte und Methoden es gibt, um ein motiviertes und qualifiziertes Kollegium zu entwickeln. Wichtige Aspekte sind z.B. Teamentwicklung, kollegiale Fallberatung, Mentorat für Neueintretende oder Fortbildungsplanung. ROLFF, Hans-Günter / BUHREN, Claus G. (2009): Personalmanagement […]
Analysen von Modellprojekten zur Förderung von Lehrer- und Schülergesundheit (der DAK und Unfallkasse NRW) haben gezeigt, dass der Erfolg dieser Setting-Projekte stark variiert, da sie von den unterschiedlichen Startbedingungen ausgehen und sich in der Art der Gestaltung der Veränderungsprozesse unterscheiden. Dieser Leitfaden zeigt verschiedene Erfolgsfaktoren und Hindernisse von Schulentwicklungsprozessen auf. Gleichzeitig werden konkrete Anregungen für […]
Das Buch thematisiert die verschiedenen Formen von Cybermobbing anhand praxisnaher Beispiele. Es gibt einen Überblick über die digitalen und sozialen Medien in denen sich Kinder und Jugendliche bewegen und beschreibt deren Nutzungsmöglichkeiten und mögliche Gefahren. Die Autoren erklären die Risikofaktoren und beschreiben die Entstehung und die Auswirkungen von Cybermobbing . Ein besonderer Fokus des Buches […]