Aktuelle Neuigkeiten zu Gesundheit, Veröffentlichungen und Schule

Masterlehrgang Gesundheitsförderung und Gesundheitspädagogik

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Der Masterlehrgang Gesundheitsförderung und Gesundheitspädagogik ist ein Universitätslehrgang von Uni for Life der Karl-Franzens-Universität Graz, der in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Steiermark durchgeführt wird. Er richtet sich an Lehrer*innen als Schultypen, Elementarpädagog*innen oder Jugendarbeiter*innen.

Der Masterlehrgang dauert vier Semester und schließt mit einem Master of Arts. Er kann berufsbegleitend besucht werden. Lehrveranstaltungszeiten sind freitags von 15.00–20.00 Uhr und samstags von 09.00–18.00 Uhr. Der Lehrgang beruht auf den drei Säulen: wissenschaftlich fundierte Information, Selbsterfahrung und gesundheitspädagogische Maßnahmen für die Praxis. Im Fokus stehen gesundheitsfördernde Interventionen für Kinder und Jugendliche, die zu einem gesunden Lebensstil beitragen.

Start ist am 24. September 2021, Anmeldung ist noch bis 27. August 2021 möglich!

Informationen zum Masterlehrgang Gesundheitsförderung und Gesundheitspädagogik

Veranstaltungsherbst: Angebote in Präsenz, Hybrid und Digital

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Auf der Suche nach Veranstaltungen und Fortbildungen rund um Gesundheit & Schule? Wir haben unsere Veranstaltungsübersicht aktualisiert und stellen über 50 Fortbildungsmöglichkeiten von verschiedenen Anbietern vor! Von Gewaltprävention, Hass im Netz, Kommunikationstraining bis zu Burnoutprävention für Lehrkräfte – das Angebot ist vielfältig! Ebenso vielseitige wie die Inhalte sind auch die Formate: Neben den klassischen Präsenzveranstaltungen werden weiterhin Hybrid-Tagungen und online-Formate angeboten. Die Veranstaltungsübersicht wird laufend aktualisiert und ergänzt!

Hier geht’s zum Veranstaltungskalender.

QMS: Gesunde Schule als Ziel von Schulentwicklung

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Das neue Qualitätsmanagementsystem für Schulen (QMS) des Bildungsministeriums unterstützt Schulen dabei, Schulentwicklung zielgerichtet, systematisch und evidenzorientiert voranzubringen und qualitätsvollen Unterricht sicherzustellen. Mit QMS können Schulen ihre aktuelle Situation analysieren, Handlungsfelder ableiten und gezielte Qualitätsentwicklungsprozesse in Gang setzen. Dafür steht eine Reihe von praktischen Werkzeugen zur Verfügung, z.B. zur schulinternen Qualitätseinschätzung, für Feedback und Evaluation oder – in Form des Schulentwicklungsplans – für die Prozessplanung.

Schulentwicklungsplan Musterbeispiel „Gesunde Schule“
QMS  bietet eine hilfreiche Struktur, Gesundheitsförderung langfristig und nachhaltig am Schulstandort zu verankern. Für Schulen, die in ihrem Schulentwicklungsprozess einen Gesundheitsschwerpunkt setzen möchten, steht nun ein entsprechendes Musterbeispiel des Schulentwicklungsplans zu Verfügung: Schulentwicklungsplan „Gesunde Schule“ (PDF).

Bei der konkreten Umsetzung können unsere Praxisbroschüre Unterwegs als gesunde Schule (PDF) und unsere Materialien zu vielen verschiedenen Gesundheitsthemen unterstützen!

Jugendstudie „Lebenswelten“

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Die gemeinsame Studie der Pädagogischen Hochschulen Österreichs informiert über Lebensziele, Einstellungen und Lebensbedingungen junger Menschen im Alter von 14 bis 16 Jahren. In einer repräsentativen Erhebung haben 14.432 Jugendliche aller Schultypen aus ganz Österreich im Zeitraum von März bis Juni 2020 Auskunft über sich und ihre Meinungen zu zentralen gesellschaftsrelevanten Themen gegeben. Nun liegen die Ergebnisse der Studie vor.

Die Jugendlichen blicken grundsätzlich optimistisch in die Zukunft: Die Hälfte sieht die eigene Zukunft völlig positiv, weitere 40% sehen sie eher positiv. Den meisten jungen Menschen geht es gesundheitlich gut. Das psychische Wohlbefinden, Lebensfreude und Lebenszufriedenheit sind bei knapp zwei Drittel der Jugendlichen hoch. Körperliche Beschwerden haben nur wenige. Allerdings ist bei 4% die körperliche Beschwerdelast erheblich und 5% berichten von einem eingeschränkten psychischen Wohlbefinden. Mädchen und Jugendliche aus sozioökonomisch schlechter gestellten Familien sind davon häufiger betroffen.

Die Schule hat großen Einfluss auf die Gesundheit der Schüler*innen; Leistungsdruck, Stress und Mobbing beeinträchtigen das Wohlbefinden. Dennoch geben zwei Drittel an, recht gern in die Schule zu gehen und die Schulzufriedenheit ist mit 60% hoch.

Der wissenschaftliche Bericht zur Studie „Lebenswelten 2020 – Werthaltungen junger Menschen in Österreich“ ist in der Reihe FokusBildungSchule im StudienVerlag Innsbruck erschienen.

Neues Web-Journal: #schuleverantworten

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Unter dem Titel „Führung in Zeiten der Krise“ ist die erste Ausgabe des neuen Web-Journals #schuleverantworten erschienen. Das Open-Access-Journal lädt Bildungsverantwortliche zum Diskurs über die Entstehung einer neuen schulischen Führungskultur ein. Die Arbeit von Schulleiter*innen ist auch Management der Schulkultur, das Schulgesundheit im Ganzen und Lerngesundheit im Einzelnen anstrebt. Begleitet wird das vierteljährlich erscheinende Journal von ebenfalls neu angebotenen Web-Dialogen, einer internationalen Fortbildungsreihe.

Das Web-Journal und die Web-Dialoge sind ein Kooperationsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Niederösterreich und Zürich.

Projektcall: Stärkung der psychosozialen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen

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Das Bundesministerium für Soziales, Gesundheit und Konsumentenschutz (BMSGPK) legt im Jahr 2021 einen Schwerpunkt auf die Stärkung der psychosozialen Gesundheit. Das BMSGPK lanciert unter anderem den gegenständlichen Projektcall mit dem Titel „Gesundheitsförderungsprojekte zur Stärkung der psychosozialen Gesundheit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen“, der in Kooperation mit dem Fonds Gesundes Österreich (FGÖ) umgesetzt wird.

Die Projektlaufzeit beträgt zwei Jahre, beginnend mit Jänner 2022. Informationen zu Hintergrund  des Projektalls, zu den Förderkriterien sowie zum Ablauf und Zeitplan: www.fgoe.org

Umschlag der Publikation

Neu: GIVE-Factsheet „Gesunde Zähne“

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Mundgesundheit ist ein wichtiger Teil der allgemeinen Gesundheit und beeinflusst die Lebensqualität. Eine sorgsame Pflege der Zähne ist von Anfang an wichtig, um das Gebiss lebenslang gesund zu erhalten. Kariesprophylaxeprogramme in Kindergarten und Schule zeigen positive Effekte auf die Mundgesundheit von Kindern. Bei Jugendlichen sind die Befunde nicht ganz so positiv, wie Daten das HBSC-Erhebungen belegen.

Unser neues Factsheet „Gesunde Zähne“ bietet Informationen für Lehrerinnen und Lehrer zum Thema Mundgesundheit. Es informiert kurz und prägnant über zahngesunde Ernährung und richtige individuelle und professionelle Zahnreinigung. Es zeigt, wo Zahngesundheiterziehung für alle Altersgruppen in der Schule ansetzen kann – und gibt ein paar praktische Ideen für den Unterricht.

Das Factsheet ist als Download verfügbar oder kann kostenlos angefordert werden!

Mehr zum Thema gibt es im GIVE-Blog: Schöne und gesunde Zähne – Zahngesundheit für Jugendliche

Abbildung der Handreichung

Neue Handreichung: Entwicklungsförderliche Pädagogik

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Selbststeuerung von Schülerinnen und Schülern als fächerübergreifendes Entwicklungsziel braucht als Fundament die Selbststeuerungskompetenzen der Lehrkräfte. Franz Hofmann und Daniela Gruber zeigen in dieser Publikation vier Selbststeuerungsfähigkeiten auf, die für den Umgang mit Schüler*innen genützt werden können. Es wird dargestellt, wie die Erstreaktionen der Erwachsenen auf das Verhalten der Jugendlichen für eine fördernde Leistungsorientierung konstruktiv einbezogen werden können. Elternfeedback gilt in diesem Prozess als wichtige Ressource, sodass auch dieses Thema ausgeführt wird.

Die Handreichung wurde vom NCoC für Psychosoziale Gesundheitsförderung – hepi herausgegeben. Sie ist hier zum Download verfügbar.

Neue Ausgabe von polis aktuell: Public Health

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Public Health als Thema im Unterricht? Die neueste Ausgabe von polis aktuell, dem Magazin von Zentrum Polis – Politik lernen, bietet Material zum Bearbeiten des Themas im Unterricht.

Gesundheitspolitische Fragestellungen sind auch ein wichtiges Thema der Politischen Bildung. Das Heft verbindet die beiden Unterrichtsprinzipien Politische Bildung und Gesundheitsförderung. Es wurde von einem multiprofessionellen Expert*innenteam zusammengestellt. Behandelt werden Geschichte und Definition von Public Health, soziale Ungleichheit und Gesundheit, Public Health und COVID-19, Child Public Health u.a. Didaktische Vorschläge unterstützen beim Umsetzen im Unterricht.

Das Heft steht kostenlos zum Download zur Verfügung: polis aktuell „Public Health“

Anregungen für einen stärkeorientierten und resilienzfördernden Unterricht

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Lehrpersonen können einiges tun, um ihre Schüler*innen dabei zu unterstützen, mögliche negative Auswirkungen der aktuellen Pandemie auf das Wohlbefinden, die psychosoziale Gesundheit und – damit verbunden – auf die Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler abzufedern. Lehrerinnen und Lehrer sind Vorbilder im Umgang mit den aktuellen Herausforderungen. Die Art und Weise, wie sich Jugendliche von ihnen unterstützt und verstanden wissen, entscheidet häufig über den Umgang mit einer krisenhaften Situation und damit über den Erfolg im Bildungssystem.

Die aktuelle Broschüre des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung bietet Anregungen und hilfreiche Links für einen resilienzfördernden Unterricht: Anregungen für einen stärkeorientierten und resilienzfördernden Unterricht (PDF)