Rund 1.600 österreichische Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter sind an Diabetes erkrankt. Die Anzahl der Neuerkrankungen steigt weiterhin. Immer häufiger sind Schulen bzw. Lehrkräfte mit Fragen zu Betreuung und Versorgung von an Diabetes erkrankten Schülerinnen und Schülern konfrontiert.

Ein offizielles Positionspapier der Österreichischen Diabetes Gesellschaft und der Österreichischen Gesellschaft für Kinder- und Jugendheilkunde geht auf diese Fragen und Problemstellungen ein und gibt Hinweise zu Voraussetzungen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten bei der Betreuung von betroffenen Schülerinnen und Schülern in Schulen.

Kinder und Jugendliche mit Diabetes brauchen für einen guten Umgang mit ihrer Krankheit die Unterstützung der Schule. Sie haben das Recht, voll in das Schulleben integriert zu sein und an allen schulischen Aktivitäten teilzunehmen. Eine qualifizierte, fachliche Einschulung ermöglicht es Betreuungs- und Lehrpersonen, den Schulalltag für die betroffenen Schülerinnen und Schüler zu erleichtern. Denn wie mit einer chronischen Erkrankung in der Schule umgegangen wird, hat großen Einfluss sowohl auf den Verlauf der Krankheit als auch auf den Schulerfolg der betroffenen Kinder und Jugendlichen.

Kinder und Jugendliche bewegen sich immer weniger, zu diesem Fazit kommt die deutsche Langzeitstudie Motorik-Modul (MoMo). Obwohl heute mehr Kinder in Sportverein aktiv sind, nimmt der Bewegungsmangel im Alltag zu. Die körperliche Alltagsaktivität in der Altersgruppe der vier bis 17-Jährigen sei in den vergangenen zwölf Jahren um 31 Minuten pro Woche zurückgegangen, so Alexander Woll vom Karlsruher Institut für Technologie, einer der Betreuer der Studie.

Die Ergebnisse verdeutlichen, dass etwa 80 Prozent der Heranwachsenden nicht die Empfehlung der Weltgesundheitsorganisation von einer Stunde Bewegung pro Tag erreichen. Die Auswertungen zeigen auch, dass körperlich aktive Kinder weniger gesundheitliche Risikofaktoren entwickeln. Der Bewegungsmangel in der Kindheit kann nachhaltige Folgen haben: Die Langzeitanalysen über zwölf Jahre zeigen, dass aus übergewichtigen Kindern mit hoher Wahrscheinlichkeit übergewichtige Erwachsene werden.

Das Motorik-Modul (MoMo) ist ein Teilmodul der bundesweiten Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland (KiGGS) und erfasst seit 2003 in regelmäßigen Abständen die motorische Leistungsfähigkeit und körperlich-sportliche Aktivität von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland.

Für österreichische Kinder und Jugendliche zeigen die Daten der HBSC-Studie ähnlich Ergebnisse: Auch hierzulande erreichen nur knapp 18% der Heranwachsenden die Bewegungsempfehlungen der WHO. Knapp 5 Stunden pro Woche sind die österreichischen Schülerinnen und Schüler körperlich aktiv; mehr als 5 Stunden täglich dagegen nehmen sitzende Freizeitbeschäftigungen ein, hauptsächlich Fernsehen, Spielen an Computer, Smartphone oder allgemeine Computernutzung.

Im Vorfeld der europäischen Impfwoche 24.-30. April 2019 möchte dieser Schulwettberb das Wissen bei Kindern und Jugendlichen über Impfungen, die die Entstehung von Krebs verhindern können, verbessern. Zur Teilnahme können Poster oder 15sekündige Videos eingereicht werden, die sich mit der HPV-Impfung oder mit der Impfung gegen Hepatitis B beschäftigen. Inhaltlich sollen sich die Einsendungen auf die Botschaften des European Code Against Cancer beziehen. Beide Impfungen sind übrigens Bestandteil des Österreichischen Kinderimpfkonzepts und daher kostenlos.

Teilnahmeberechtigt sind Schülerinnen und Schüler aus allen WHO Euro Regionen innerhalb und außerhalb der EU im Alter von 7-18 Jahren (in drei Alterskategorien: 7-10 J., 11-14 J., 15-18 J.). Wenn die Teilnahme über eine Lehrerin/einen Lehrer erfolgt, kann ein zusätzlicher Preis für die ganze Klasse gewonnen werden. Einreichschluss ist der 3. April 2019.

Kinder, die an Schultagen weniger als acht Stunden schlafen, leiden häufiger unter Konzentrationsproblemen. Das ergeben die Daten einer Längsschnittstudie mit mehr rund 10.000 deutschen Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe 1. Dabei befragen die Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen des Forschungszentrums Demografischer Wandel (FZDW) der Frankfurt University of Applied Sciences (Frankfurt UAS) die Kinder zu ihrem Gesundheitszustand, ihrem Gesundheitsverhalten und auch ihren Schlafgewohnheiten.

Die Analyse der Daten zeigt, dass die Mädchen und Buben mit zunehmenden Alter weniger schlafen. Gaben noch mehr als die Hälfte der 11-jährigen an, vor 21 Uhr zu Bett zu gehen, sind es drei Jahre später bei den inzwischen 14-jährigen nur noch 6%. Die durchschnittliche Schlafdauer sank dementsprechend während dieser Zeit von 9 Stunden 45 Minuten auf 8 Stunden 15 Minuten.

Auch wenn das Schlafbedürfnis individuell verschieden ist, so empfehlen Fachleute für Kinder dieser Altersgruppe mindestens 8 Stunden Schlaf pro Nacht. In der Untersuchung des FZDW klagten rund ein Drittel der Schülerinnen und Schüler, die weniger als 8 Stunden pro Nachte schlafen, über Konzentrationsprobleme. Auch Verletzungen im schulischen Kontext, also zum Beispiel im Sportunterricht oder auf dem Schulweg, kamen bei diesen Kindern, die weniger schlafen, häufiger vor.