Reinhold Miller stellt in seinem Buch dar, warum Beziehungsdidaktik in Schulen mindestens genauso wichtig ist wie die Allgemein- und Fachdidaktik. Er verweist dabei darauf, Unterricht als ganzheitliches Geschehen zu betrachten, das nicht nur auf der Sachebene realisiert wird. Die zwischenmenschlichen Beziehungen sind demnach eine wesentliche Voraussetzung für das Lehren und Lernen, denn guter Unterricht ist abhängig von guten Beziehungen. Im ersten Kapitel geht es um die Begründung der Notwendigkeit des Beziehungslernens in der Schule und den Stellenwert der Beziehungsdidaktik in der Pädagogik. Anschließend werden im zweiten Kapitel die Grundzüge der Beziehungsdidaktik vorgestellt und der Umgang mit sich selbst thematisiert (Kapitel 3). Im vierten und fünften Kapitel werden Aspekte der Beziehungsklärung vorgestellt und die Grundphänomene zwischenmenschlicher Beziehungen erörtert. Den Abschluss bilden Modelle des Beziehungslernens in Gruppen.

MILLER, Reinhold (2011): Beziehungsdidaktik. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, ISBN 978-3-407-25545, Preis: € 25,70.

Dieses Buch beleuchtet aus verschiedenen Perspektiven die Entwicklungsprozesse der digitalen Gesundheitskommunikation. Die Digitalisierung ist gerade im Gesundheitsbereich mit vielen offenen Fragen verbunden, wie z.B. „Steigern die zahlreichen digitalen Präventionsangebote die Gesundheitskompetenz?“ oder „ Sind sie Manipulation im Gewand der Aufklärung? Und wie ist es um die Datensicherheit bestellt?“

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Das Buch stellt ein Programm zur Förderung emotionaler Kompetenzen vor, dass speziell für Schülerinnen und Schüler der fünften bis siebten Klasse entwickelt wurde. Es kann während des regulären Unterrichts durchgeführt werden. Das Trainingsprogramm besteht aus elf Modulen, in denen emotionale Kompetenz auf altersangemessene Weise durch Rollenspiele, Hörbeispiele, Kurzgeschichten und Gruppenarbeiten aufgebaut wird. Die Schülerinnen und Schüler lernen die eigenen Gefühle wahrzunehmen und Strategien im Umgang damit zu entwickeln. Sie üben beispielsweise, wie man mit unangenehmen Gedanken und Gefühlen, Trauer und Enttäuschung umgehen kann.

PETERMANN, Franz / PETERMANN, Ulrike, NITKOWSKI, Dennis (2016): Emotionstraining in der Schule. Ein Programm zur Förderung der emotionalen Kompetenz. Göttingen: Hogrefe Verlag, ISBN 978-3-801-72678-4, Preis: € 41,10.

Dieses Buch beschreibt ein 6-stufiges Programm, das die Entspannungsfähigkeit von Kindern fördern soll. Es enthält sensorische, imaginative und auf Achtsamkeit basierende Kurzübungen, die die Konzentrationsfähigkeit und Körperwahrnehmung der Schülerinnen und Schüler schulen. Die Übungen lassen sich leicht in den Unterricht integrieren. Sie wirken dann besonders gut, wenn sie rituell und regelmäßig eingesetzt werden.

STÖHR-MÄSCHL, Doris: Blitzentspannung für Grundschulkinder. Schnelle Übungen für kurze Auszeiten. Verlag an der Ruhr, ISBN 978-3-8346-3686-7, Preis: € 15,50.