Seit fast vier Jahrzehnten ist der Settingansatz (Lebensweltansatz) ein zentrales Handlungsfeld von Gesundheitsförderung (vgl. Ottawa Charta zur Gesundheitsförderung, 1986). Unter einem Setting (einer Lebenswelt) wird ein klar abgegrenztes soziales System […]
Schulentwicklung hat die Intention, optimale Lernbedingungen für Schülerinnen und Schüler zu schaffen, sodass diese ihr Potenzial ausschöpfen können. Gesundheitsförderung verfolgt das gleiche Ziel, mit dem besonderen Fokus auf die Gesundheit […]
Vor 20 Jahren hat die deutsche Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) zum ersten Mal ein Glossar zusammengestellt, das die wichtigsten Begriffe, Theorien und Konzepte der Gesundheitsförderung versammelt und erläuert.
Zwei relativ aktuelle Studien geben über die psychosoziale Gesundheit von österreichischen Kindern und Jugendlichen Auskunft: die HBSC-Studie (Health Behaviour in School-aged Children Study) und die MHAT-Studie (Mental Health in Austrian […]
Gesundheitsförderung in der Schule hat positive Auswirkungen! Das zeigen die zahlreichen Studien und Reviews, die wir für unsere Publikation Was Gesundheitsförderung in der Schule kann (PDF) durchgesehen haben.
Was sollen wir denn noch alles machen? Das ist der Stoßseufzer vieler Lehrerinnen und Lehrer, wenn man ihnen Gesundheitsförderung in der Schule nahebringen will. Dabei gibt es gute Gründe, warum […]
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