„Gesundheit & Sport“ stehen im Mittelpunkt des Wiener Gesundheitspreises 2020. Das Ziel des Wiener Gesundheitspreises ist es, neue und erfolgreiche Wege in der Gesundheitsförderung vorzustellen und auszuzeichnen. Der Preis wird in drei Kategorien vergeben; in der Kategorie „Gesund in Einrichtungen/Organisationen“ sind auch Schulen und andere Bildungseinrichtungen eingeladen mitzumachen. Einreichschluss ist der 15. Mai 2020!

Die Preisverleihung findet am 21. September 2020 im Rahmen der Wiener Gesundheitsförderungskonferenz 2020 statt.

Bereits zum vierten Mal findet heuer die „Dialog: Frühlingsakademie“ statt! Von 20. bis 24. April 2020 bietet der Verein Dialog im Rahmen der Frühlingsakademie spannende Workshops und Vorträge zum Thema Sucht und Suchtprävention an.

Der Verein Dialog ist die größte ambulante Suchthilfeeinrichtung Österreichs. An sechs Standorten in Wien werden zahlreiche Angebote für Suchtmittelkonsumenten/innen und ihre Angehörigen sowie für interessierte Einzelpersonen, Schulen, Organisationen und Betriebe umgesetzt. Das Fortbildungsangebot der „Dialog: Frühlingsakademie“ richtet sich an Personen, die sich im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit mit dem Thema Sucht auseinandersetzen wollen.

Bubenarbeit in der Schule hilft dabei, traditionelle Geschlechterstereotype abzubauen, stärkt das Selbstbewusstsein und fördert die Entwicklung einer eigenständigen Geschechtsidentität. Burschen setzen sich reflektiert mit patriarchalen Strukturen auseinander. Sie entwickeln ein selbstkritischesReflexionsvermögen und erweitern ihre Handlungskompetenz. Die aktuellen Matialien von Zentrum Polis – Politik lernen in der Schule bieten einen Einstieg in Geschlechtertheorien und Sichtweisen auf Männlichkeiten, eine kleine Geschichte der Bubenarbeit und viele praktische Methodentipps und Unterrichtsbeispiele für die Schule.

polis aktuel 6/2019: Schulische Bubenarbeit gibt es zum Download oder zum Bestellen.

Suchtvorbeugung in der Schule ist nicht schwer! Moderne Suchtprävention passt nämlich sehr gut zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule. Im Mittelpunkt steht die Förderung der persönlichen und sozialen Fähigkeiten – oder anders gesagt: der Lebens- und Gesundheitskompetenzen – von Schülerinnen und Schülern. Diese persönlichen und sozialen Kompetenzen haben sich als wirksame „Schutzfaktoren“ gegen die Entwicklung von Abhängigkeiten erwiesen. Die Schule als Lebensraum, der unterstützende und fördernde Strukturen aufweist, ist ein weiterer Schutzfaktor. Die dritte Säule moderner Suchtprävention ist das Wissen über Suchtmittel und ihre Auswirkungen; es hilft den Heranwachsenden sich zu orientieren und das Risiko von Substanzkonsum richtig einschätzen zu können.

Lehrerinnen und Lehrer, die Suchtvorbeugung in der Schule umsetzen möchten, können auf die Unterstützung von kompetenten Fachleuten zurückgreifen, auf fertig entwickelte und erprobte Programme und auf eine Fülle von wertvoller Literatur. Die aktualisierte Neuauflage unserer Materialien „Lebenskompetenzen fördern“ erklären die Grundlagen schulischer Suchtprävention, stellen bewährte Programme und unterstützende Fachstellen vor. Die Materialien sind für Pädagoginnen und Pädagogen kostenlos.