Gesundheitsförderung und Schulentwicklung gehören zusammen

Schulentwicklung hat die Intention, optimale Lernbedingungen für Schülerinnen und Schüler zu schaffen, sodass diese ihr Potenzial ausschöpfen können. Gesundheitsförderung verfolgt das gleiche Ziel, mit dem besonderen Fokus auf die Gesundheit der Heranwachsenden, aber auch der Lehrpersonen.

Nachhaltige und erfolgreiche Gesundheitsförderung unterstützt positive Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern bzw. Lehrinnen und Lehrern und sorgt für gute Lebens- und Arbeitsbedingungen. Durch die Gesundheitslupe betrachtet, haben alle Maßnahmen, die der Schul(qualitäts-)entwicklung dienen, einen Einfluss auf Gesundheit und Wohlbefinden der Beteiligten. Gute und qualitätsvolle Schulen zeichnen sich aus durch mehr Arbeitszufriedenheit bei Lehrpersonen, bessere Motivation der Schüler:innen und ein positives Schulklima mit guten, vertrauensvollen Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden, die sich idealerweise in besseren Lernleistungen auswirken.

Integrierte Gesundheitsförderung
Schulen, die sich gesundheitsförderlich weiterentwickeln wollen, nutzen dafür die Elemente der Schulentwicklung. Viele Maßnahmen und Ansätze der Schulentwicklung dienen auch der Gesundheitsförderung. Dazu zählen unter anderem Maßnahmen, welche die Verbesserung von Lern- und Arbeitsbedingungen in den Blick nehmen:

• Aktivitäten, die den Umgang mit Problemen und Konflikten verbessern,
• Maßnahmen, welche partizipative Strukturen nutzen, um alle Betroffenen zu beteiligen,
• Aktionen zur Förderung von guten Beziehungen und zur Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern,
• Maßnahmen zur Verbesserung der Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigen,
• Aktivitäten, die für mehr Transparenz im Umgang mit Informationen sorgen.

Wichtige Ressourcen, die zum Gelingen dieser Prozesse beitragen, sind ein starkes Team und eine unterstützende Schulleitung.
(HÖGGER, 2017; NIESKENS, SCHUMACHER, SIELAND 2014)

Praxistipp – Für einen guten Start
Bevor Sie an Ihrer Schule Aktivitäten und Maßnahmen zu Gesundheit und Schulentwicklung umsetzen, lohnt es sich, im Kollegium ein Bewusstsein für Veränderungen zu schaffen. Diskutieren Sie dazu mit Ihren Kolleginnen, Kollegen und Ihrer Schulleiterin, Ihrem Schulleiter folgende Fragen:

• Was bedeutet es für uns eine gute und gesunde Schule zu sein?
• Was ist für uns guter Unterricht?
• Wie steht es um unser Wohlbefinden und unsere Gesundheit?
• Wie geht es unseren Schüler:innen?
• Welches sind die Schätze und ungenutzten Ressourcen unserer Schule?
• Was können wir tun, um gut zu bleiben oder noch besser zu werden?

Diese Fragen können in einem zweiten Schritt auch mit den Schülerinnen und Schülern diskutiert werden. IQES Österreich, die Evaluations- und Schulentwicklungsplattform für österreichische Schulen, bietet dafür fertige Fragebögen, die für den jeweiligen Schulstandort angepasst werden können. Dazu im IQES-Evaluationscenter nach Instrumenten für die Befragtengruppe Schüler:innen suchen!

Mehr zum Thema auf give.or.at:
Online-Schwerpunkt „Gesundheitsförderung und Schulentwicklung“
Online-Schwerpunkt „Schulen gesund leiten“

Unterstützende GIVE-Materialien:
Unterwegs als gesunde Schule
Schulen gesund leiten
Gute Beziehungen in der Schule