Tagtäglich sind wir mit Meldungen über den Klimawandel konfrontiert und spüren auch konkrete Auswirkungen. In vielen von uns löst dies Unsicherheit und Ängste aus – gepaart mit schlechtem Gewissen. Im
Ein Schul- oder Kindergarten-Garten als „Grünes Klassenzimmer“ bietet quer durch die Bildungs- und Lehrpläne großes Potenzial für handlungsorientiertes Lernen und praktisches Be-Greifen. Bei der Fachtagung Gartenpädagogik erwarten euch heuer spannende
Das Projekt Selbstwert+ ist ein österreichweites Projekt zur Stärkung des Selbstbewusstseins von Mädchen* und jungen Frauen zur Förderung der psychischen Gesundheit. Im Projekt werden unterschiedliche präventive Maßnahmen im Einzel- und
hepi im Dialog: Pädagog:innen brauchen für ihre verantwortungsvolle und vielschichtige Tätigkeit Mut und Energie. Sie brauchen aber auch Motivation und Lob zur inneren Stärkung, um sich MUTig den Herausforderungen des
Die Häufigkeit von Suizidgedanken und Suizidversuchen nimmt mit dem Jugendalter zu. Dabei finden sich suizidale Phänomene im Kontext verschiedener psychischer Erkrankungen und Belastungen und sie zählen zu den häufigsten Akut-Vorstellungsgründen
Ziel dieses Seminars ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen von Jugendarbeiter_innen bei Konflikten im Arbeitsfeld mit Jugendlichen. Um Konflikte professionell bearbeiten und steuern zu können, spannen wir einen Bogen vom eigenen
Als vor 30 Jahren mit der Ottawa Charta der Grundstein für das Konzept der Gesundheitsförderung gelegt wurde, waren sowohl die gesellschaftlichen als auch die technologischen Voraussetzungen wesentlich anders als in
Im Schulalltag, der von hohen Anforderungen, Reizüberflutung und Stress geprägt ist, werden Momente der Achtsamkeit und Stille immer wichtiger. Doch wie gelingt das in der Praxis? Neben einem kurzen theoretischen
Schulung für Pädagog:innen zur Nutzung des Handbuchs für das Wiener Schulfruchtprogramm: alles rund um gesunde, ökologische Ernährung mit Obst und Gemüse.
Da es sich bei Mobbing um ein kaum zu durchschauendes Gruppenphänomen handelt, braucht es eine klare Vorgehensweise, um Mobbing erkennen, verstehen und lösen zu können. Die Intervention No Blame Approach