Prävention schulischer Gewalt und Mobbing ist eine Herausforderung, der sich Schulen als Gesamtorganisation stellen müssen. Die Ziele des vorliegenden Leitfadens sind
- strukturierte und zielgerichtete Anleitung zur Einschätzung und Beurteilung von Mobbingsituationen
- Hinweise zur Planung und Umsetzung der im konkreten Fall notwendigen Maßnahmen – der Schutz des Opfers steht dabei immer im Mittelpunkt
- Handlungssicherheit im Umgang mit Mobbingvorfällen im schulischen Alltag erzielen
Inhalt
Kapitel 1 – Mobbing
Hier werden relevante Begriffe und allgemeine Informationen rund um das Thema Mobbing dargestellt – Begriffsklärung, Erscheinungsformen von Mobbing, Gruppendynamik bei Mobbingprozessen, die Rolle der Lehrkräfte und Auswirkungen auf die Beteiligten
Kapitel 2 – Intervention in der Schule
Hier werden ein Online-Selbstevaluationstool (AVEO) und Ablaufmodell in 5 Schritten bei Mobbingverdacht in Schulen als Handlungsanleitung theoretisch vorgestellt:
- Schritt 1: Null-Toleranz gegen Gewalt – Wir übernehmen Verantwortung
- Schritt 2: Validation – Wir überprüfen die Verdachtsmomente
- Schritt 3: Interventionsplanung und gemeinsame Vorgehensweise
- Schritt 4: Umsetzung und Überprüfung der Nachhaltigkeit
- Schritt 5: Präventionsmaßnahmen
Kapitel 3 – Fallbeispiele
Exemplarisch werden an fünf unterschiedlichen Fallbeispielen bestimmte Vorgangsweisen in Mobbingprozessen aufgezeigt. Die Darstellungen basieren auf vorhandenen wissenschaftlichen Evidenzen und Erfahrungen der Autorinnen/Autoren und orientieren sich am Ablaufmodell „Mobbing in der Schule“ und den drei Leitfragen:
- Leitfrage 1: „Welche Mobbingform und welches Mobbingmotiv lässt sich erkennen?“
- Leitfrage 2: „Gibt es gesetzliche Rahmenbedingungen, die beobachtet werden müssen? Allfällige strafrechtliche Folgen?
- Leitfrage 3: „Welche Überlegungen/Entscheidungen sind bezüglich der weiteren Vorgangsweise sinnvoll?“
Anhang
enthält
- Beobachtungsprotokoll
- Leitfaden Case ManagerIn
- Gesprächsleitfaden
- relevante Gesetzestexte
- Literaturverzeichnis
