Cybermobbing, Ausgrenzung & Co in der Klasse 5-7

Ausgrenzung, Rassismus oder Diskriminierung – Werteverstöße und Konflikte unterschiedlicher Art sind im Schulalltag keine Ausnahmen, sondern kommen allzu häufig vor. Das Arbeitsbuch enthält Arbeitsblätter, die Schülerinnen und Schüler zur Auseinandersetzung mit eigenen Erwartungen, Erfahrungen und Gefühlen motivieren.

Inhalt

Vorwort

Empathiebildung und Perspektivenwechsel
– Didaktisch-methodische Hinweise
– Kopiervorlagen
– Wie fühlt sich Fremdsein an?
– Das Fremde wahrnehmen
– Mindmap „Das Fremde wahrnehmen“
– Exotische Gerichte
– Methode Schreibgespräch
– Schreibgespräch „Fremdsein“
– Die Blauäugigen und die Braunäugigen
– Zitronen sind
– Alles zurücklassen müssen
– Lexikonbegriffe
– Zivilcourage – was heißt das?
– Die sechs Regeln der Zivilcourage
– Die gehören nicht zu uns
– Die „Streberin“
– Cybermobbing
Lösungen/Erwartungshorizont

Wertevermittlung – Wertebestimmung
– Didaktische-methodische Hinweise
– Kopiervorlagen
– Wie ich sein möchte
– Was wünsche ich mir von meinem Freund?
– Regeln für eine gute Freundschaft
– Was erwarte ich von meiner Familie?
– Was erwarten wir voneinander? – Zuordnung von Werten
– Was sind Werte?
– Wer glaubt denn sowas? – Wahrheit und Lüge im Internet (1)
– Wer glaubt denn sowas? – Wahrheit und Lüge im Internet (2)
Lösungen/Erwartungshorizont

Grundrechtsklarheit
– Didaktische-methodische Hinweise
– Kopiervorlagen
– Was sind Menschenrechte? Was sind Grundrechte?
– Grundrechte-Top-10 – Forderungen an eine freie Gesellschaft
– Wieso ist Justitia blind?
– Grundwerte des Grundgesetzes
– Grundrechte konkret
– Gelten Grundrechte im Schulalltag?
Lösungen/Erwartungshorizont

Demokratieerziehung
– Didaktisch-methodische Hinweise
– Kopiervorlagen
– Was bedeutet Demokratie?
– Wohin geht der Klassenausflug?
– Was gehört zu einer demokratischen Entscheidung?
– Wir entscheiden demokratisch
– Wohin geht unser Klassenausflug?
– Vor- und Nachteile der Demokratie
– Demokratie? Diktatur?
– Zitate von Demokraten
Lösungen/Erwartungshorizont