Praxishandbuch Gesunde Schule

Ein Team von Fachleuten aus Pädagogischen Hochschulen, Forschung und Fachstellen beschreibt in diesem Buch Grundlagen und Vorgehensweisen der Gesundheitsförderung an Schulen. An einigen Themen wird beispielhaft aufgezeigt, auf welchen Ebenen der Schule gearbeitet werden kann und wo Lehrpersonen weiterführende Materialien und Unterstützung erhalten.

Inhalt

– Vorwort
1 Gesundheitspsychologische Modelle

Gesundheits- und entwicklungspsychologische Modelle als Grundlage der Gesundheitsförderung

2 Wie gesund sind Lehrpersonen und Schüler/innen?

Wie gesund sind unsere Kinder und Jugendliche? Internationale Perspektive und Trends
Wie Lehrerinnen und Lehrer gesund bleiben. Wissenschaftliche Befunde zum Ressourcenmanagement und Bewältigungsverhalten im Lehrberuf

3 Gesundheitsfördernde Schule: Modelle und Grundlagen

Gesundheitsfördernde Schule – Spannungsfelder und Chancen. Was Gesundheitsförderung zu guten Schulen beitragen kann

4 Gesundheitsfördernde Schule: Was können wir als Schule tun?

Gesundheitsmanagement. Der Schlüssel für eine wirklungsvolle Gesundheitsförderung
Strukturen der Gesundheitsförderung für Schulen. Erfahrungen aus dem Kanton Basel-Landschaft
Projektmanagement
Schulklima und Schulkultur
Disziplin und Partizipation
Öde Pausenplätze ade
Netzwerke als schulinterne und schulexterne Unterstützungssysteme

5 Unterricht gesundheitsförderlich gestalten: Was kann ich als Lehrperson tun?

Lebenskompetenz und Sinn
Ressourcen fördern im Schulalltag
Kooperation und Wettbewerb im Unterricht
Leistung und Lernen
Bewegung gehört in die Schule
Besser Lernen dank Ergonomie im Schulzimmer
Ernährungsbildung
Ein erfolgversprechender Ansatz

6 Krisen bewältigen

Prävention und Früherkennung. Wirkung dank Gesamtkonzept am Beispiel der Suchtprävention
Prävention sexueller Übergriffe in der Schule

7 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren