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Mit dieser Frage hat sich der aktuelle Bericht des Ludwig Boltzmann Instituts für Health Promotion Research (LBIHPR) befasst. Ziel des Berichts war es herauszufinden, ob ein positives Schulklima einen Einfluss auf die Gesundheit (z.B. Gesundheitsverhalten, Wohlbefinden) und Schulleistungen bzw. Schulzufriedenheit von Schüler/innen und Lehrer/innen hat. Weiterlesen
Das lernfördernde Potenzial von Bewegung ist unumstritten, benötig jedoch bestimmte Rahmenbedingungen, um seine positive Wirkung zu entfalten. Die BZgA (Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung) hat zu diesem Zweck eine sehr umfangreiche und praxisnahe Publikation mit dem Titel „Unterricht in Bewegung“ veröffentlicht. Weiterlesen
Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) ist eine Fachbehörde im Geschäftsbereich des deutschen Bundesministeriums für Gesundheit mit Sitz in Köln. Zu ihren Aufgaben zählen u.a. die Durchführung von Forschungsprojekten, Studien, Expertisen und deren Veröffentlichung. Weiterlesen
Neue Lehr- und Lernformen brauchen eine entsprechende räumliche Gestaltung. Die Broschüre RaumBildung, herausgegeben vom Kompetenzzentrum Grundschule der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, stellt vier Beispiele für eine solche zukunftweisende architektonische Gestaltung von Bildungsräumen vor. Weiterlesen
Das Working Paper des Ludwig Boltzmann Instituts für Gesundheitsförderungsforschung geht der Frage nach, wie Schul- bzw. Qualitätsentwicklung und schulische Gesundheitsförderung zusammengebracht werden können. Weiterlesen
„Nur schlechte Nachrichten sind gute Nachrichten“ scheint das Motto zu sein, wenn über Suchtverhalten bei Jugendlichen berichtet wird. Wer jedoch einen genaueren Blick auf aktuelle Berichte, Erhebungen oder Studien wirft, wird sich möglicherweise wundern und feststellen, dass bei weitem nicht alles so negativ ist, wie es dargestellt wird. Weiterlesen